CALLES CON HISTORIA se plantea como un proyecto colaborativo, del alumnado del IES Virgen de la Calle matriculado en cualquiera de las asignaturas del área de Ciencias Sociales: Geografía e Historia
La actividad se plantea como un ejercicio colaborativo en el que acercarse al conocimientos de diferentes hechos y personajes históricos que tienen presencia en el callejero de nuestra ciudad. Se busca conocer el significado de algunas calles de Palencia y, a la vez, acercar ese conocimiento a la sociedad palentina, acercando la Historia desde lo local, desde la vida cotidiana, desde las calles por las que a diario transitamos y de las que conocemos su nombre, pero no, en la mayoría de los casos, el significado que encierran.
Este proyecto, por lo tanto, afronta los siguientes objetivos
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Iniciarse a la investigación histórica
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Descubrir elementos locales como oportunidad para el aprendizaje
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Mostrar y valorar el poder de la colaboración
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Elaborar un material de interés para la sociedad palentina y los visitantes a la ciudad.
Y se relacionan con las siguientes competencias básicas:
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Comunicación lingüística (al fomentar la escritura y la expresión oral)
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Tratamiento de la información y competencia digital (al elaborar una síntesis de un hecho histórico o una biografía de un personaje, a partir de la información obtenido en diversas fuentes. La conversión en audio y el manejo de podcast, así como el proceso de geolocalización sobre un mapa de google maps)
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Aprender a aprender (al elaborar las información, ejercitar destrezas digitales y descubrir el entorno cercano como oportunidad y medio de aprendizaje)
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Competencia social y cívica (al elaborar un producto final útil para el conjunto de la sociedad, que accederá de forma fácil y sencilla a una información que hoy se encuentra dispersa y no siempre de forma asequible)
Este proyecto se diseñó antes del último cambio de nomenclatura de algunas calles. Se ha preferido mantener el nombre antiguo de esas pocas calles ya que el interés de esta actividad es didáctico y obviar esas calles supondría no hacer ninguna referencia al periodo histórico del franquismo. Desde esa perspectiva se ha considerado interesante que el alumnado se acerque y conozca algunas referencias a través de las escasas calles que quedaban ya en la ciudad con alguna referencia o vinculación franquista.
